风箱

  铁匠纷纷下海,曾经用过的风箱却仍在。或存放在家里,或赠送给亲人朋友,至少风箱是仍然存在的。

  我不是铁匠家庭身份,更没有学过打铁。但是,不管你是不是铁匠一样可以拥有风箱。因为铁匠是经过千锤百炼的人,懂得什么是世道和公平,也就不至于独占市场、霸占风箱。

  风箱的影子是一幅水彩油画。

  时时浮现在脑海中,刻刻锥扎在心灵上:

  浮在水上不会沉,挂在墙上不会掉。

  风箱,有时全副绿装有时古朴铜香,但她却有一个无法改掉的缺点---懒惰且横卧地躺着;

  风箱,有时腰圆脖粗有时小巧玲珑,但她却有一个独特的别人无法拥有的特点---嗓门大、会煽情。

  有时候,把铁逗得羞红不止,把水逗得哧哧发笑。

  风箱,有时还会给老鼠提供方便;老鼠,把自己的家安营扎寨、住进她的肚子里。

  如果此时有人使用风箱,拉动她的手足,那老鼠无疑会倒霉。即:老鼠住进风箱---两头受气。

  其实在这世界上不仅老鼠会受气而我们人类也会受气,只是所受气的时间、地点、场合、方式及程度不同而已。不管你发不发财,不论你当不当官。

  人生是风箱,风箱即便人生。

  人生的风箱是用何种材料制作而成?描述---筒身是社会或生活规则,上底是各种经济利益和权力制度,下底是各种实际生活困难。制作和操控风箱的人,往往不会也不可能是自己而是另一些人。

  他们的操控方法是在很高明---先给你点甜头尝尝,再为你设置一些不合情理的所谓规定:让你既不能上又不能下。

  为农村学校发放营养餐,原本是国家政策所规定,理应遵照执行。可有的地方政府却以权谋私、尽找一些理由搪塞拖延。尤其是对农村民办学校,常以此校不是国家开办、没列入发放营养餐之列。

  如果,当然只是说如果。如果该说法是正确的是国家的旨意,那为何地方政府又要大力宣传和发展民办教育?如果该说法的理由充分且必要,那只能在民办学校读书的农村孩子不是农村孩子。那也许是农村孩子生就的命运?!

  还是让风箱快速消失吧!铁匠也纷纷下海,留它何用?风箱古吊头,人生何处见欢歌……?!

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  (散文编辑:疏狂)

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